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¿Cómo he llegado hasta aquí?

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¡ H ola a todos y bienvenidos a mi blog! 🙋 Me llamo Iratxe, tengo 22 años y soy prácticamente recién graduada en Comercio por la Universidad de Valladolid 🎓. Actualmente estoy estudiando el Máster de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas . Antes de contaros un poco sobre mí y cómo terminé aquí, os voy a explicar que aspiraciones tengo con este blog. Considero que soy una persona que le da muchas vueltas a las cosas, que pone todo en duda y que hay temas en los que ni yo misma podría elegir con que posición estoy más de acuerdo. Es por ello, que con el blog me gustaría no sólo dar mi opinión, sino también dejar debates abiertos o preguntas sobre el tema que se ha tratado en la entrada, ¡a las cuáles estaré encantada de que deis respuesta en los comentarios! 😊 Además de las actividades de la asignatura de Procesos y Contextos Educativos, me gustaría colgar alguna entrada sobre temas, vivencias o situaciones que, como

(Con)vivir con diabetes

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 ¡Holaaaa!😊 En la entrada de hoy vengo a tratar un tema que, como docentes, puede plantearse en nuestras clases. Niños con enfermedades crónicas, en concreto, la diabetes. La diabetes es una enfermedad crónica e irreversible del metabolismo en el que se produce un exceso de glucosa en sangre y orina. Se debe a una disminución de la secreción de la hormono insulina o una deficiencia en su acción. Lo cierto, es que, en principio, la vida escolar de un niño que padezca esta enfermedad no debería diferenciarse de la de cualquier otro, ni presentar ningún problema para el docente. Lo que si sería recomendable, es que el docente supiese las diferentes situaciones que pueden darse y como actuar frente a ellas: - Hipoglucemia: crisis causada por niveles bajos de azúcar en sangre. (<70) Para su tratamiento, se deberá de suministrar azúcar al alumno (zumo, miel, agua con azúcar) y dar reposo. Repetir la glucemia a los 15 minutos y, si la hipoglucemia persiste, repetir la ingesta de azúcar; s

Educando desde el deporte

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¡Hola lectores!😀 Esta entrada me emociona especialmente, y es que no podía no dedicar un espacio en mi blog a este tema, la verdad, es que llevaba pensándolo desde que Xoan nos propuso esta actividad. Hoy os vengo hablar sobre deporte, sí, deporte y su relación con la educación. Lo cierto, es que el deporte desarrolla muchos valores que pueden ayudar a los niños y adolescentes a desarrollarse y evolucionar. El esfuerzo, la solidaridad, la cooperación y el seguimiento de ciertas reglas tanto deportivas como sociales, son algunos de ellos y, sumado a esto, los beneficios para la salud que tiene su práctica. El deporte es una de las formas en la que los jóvenes canalizan tensiones y forman su personalidad, por ello, es importante asegurarnos de que estos valores, que buscamos que sean inculcados, sean desarrollados por los entrenadores durante las sesiones deportivas. “Autosuperación” 💪 es la palabra que se busca, pues tiene que ver con el desarrollo de normas internas de valoraci

Lo primero, ¡DIALOGUEMOS!

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 ¡Hola, queridos lectores!😀 En la entrada de hoy os propongo una solución a vuestros conflictos. En este caso, será aplicado al aula, pero seguro que podremos aplicarlo en nuestra vida fuera del aula 😉. Para solucionar conflictos no solo hay que entenderse, hay que querer entenderse. El diálogo 👄👂 es, muchas veces, la solución a muchos de los problemas que pueden surgir en el aula. Así, propongo una serie de conflicto, los cuales podrían desarrollarse en el día a día, y una síntesis de cómo podríamos abarcarlos: Agresión verbal:  la solución es dialogar entre las partes, analizar las causas, explicar a los alumnos los problemas o consecuencias que puede tener, … hacerles razonar. Agresión física:  se separa a los implicados, se habla con ellos, será un proceso parecido al de la agresión verbal. Hay que ser el mediador, proponer una solución y, si no hubiese acuerdo, se acude a la Administración. Dormirse en clase:  habrá que analiz

¿Cómo debería de ser el "tutor ideal"?

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 ¡Hola a todosss!👋   En la entrada de hoy os vengo a hablar sobre qué rasgos de la personalidad y competencias debe tener un tutor en mi opinión. En primer lugar, creo que si hay algo importante para dar clase es la motivación 👍, saber motivar a sus alumnos, que tengan ganas de ir a sus clases, participar y aprender más sobre la asignatura. Además, algo que parece evidente, los conocimientos y la formación, pero no solo me refiero a los de la asignatura en cuestión, también a una formación pedagógica, tecnológica e incluso psicológica. No pretendo que un profesor sea un profesional de la psicología o un informático, solo creo que debe de conocer diferentes metodologías, las cuales pueda aplicar a sus alumnos; recursos informáticos que le permitan acercar la asignatura de formas distintas o procesos que ayuden a clasificar la información que Internet puede aportar a los alumnos, que sabemos que es infinita, pero también puede ser errónea y confusa muchas veces; y, por último, qu

Estrellas en la Tierra

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Buenassss!😄 Hoy os vengo a proponer una película para que veáis, "Estrellas en la Tierra", dirigida por Aamir Khan en el año 2007. Estrellas en la tierra trata sobre un niño de 8 años con fracaso escolar, défictir de atención y habilidades de Savant para la pintura, es decir, fuera de lo común. Después de una reunión con las maestras, los padres de Ishaan, el protagonista, deciden enviar a su hijo a un centro especial. Allí, sufre por la separación de su familia y los abusos por parte de sus profesores. Un día aparece un nuevo profesor, un docente innovador que detecta a Ishaan dislexia e insiste en que este no es un signo de poca inteligencia, es solo que dificulta el aprendizaje del protagonista. Este nuevo tutor motiva, ayuda al joven y le enseña a convivir con la dislexia. En esta película se puede encontrar, al menos, los siguientes tipos de pedagogías: 1) La pedagogía activa, pues el nuevo tutor de Ishaan pone en práctica metodologías alternativas y adaptadas al alumno

Experiencias educativas singulares "O PELOURO"

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¡Holaaaa!😜 Una entrada más y, otro tema del que os vengo a hablar.  Hoy os quería enseñar un "formato" de escuela diferente, una escuela que está pensada y centrada en todo tipo de niños, cuya didáctica fomenta la integración, el centro O pelouro, en Galicia. Esta escuela se centra, no solo en los conocimientos, mucho más en los valores y, sobre todo, en la diversidad. Dejar que los niños se relacionen sin etiquetas y aprender de forma relacional, social y emocional. En este centro, no existe la educación para la diversidad, porque se educa en ella, los niños son uno más y no hay mejor forma de inclusión 👬👫👭. Una de las partes que más me llamo la atención del vídeo que vimos en clase, es en la que se dice esta frase: "CON OTRO ESPACIO, CON OTRO TIEMPO, CON OTRO MAESTRO, SE DA OTRO NIÑO". *Pincha sobre la imagen y podrás ver un video sobre la experiencia educativa en "O PELOURO". Y, lo cierto, es que es verdad. "Aislar" no es la solución, la s

¿A qué estáis esperando?

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 ¡Bienvenid@ de nuevo!😊👋 Hoy os vengo a recomendar algunos blogs de mis compañeros del Máster. Os aseguro que esto de hacer entradas para el blog lleva su tiempo y cuesta o suyo, pero, la verdad, ¡es que hay gente que parece que ha nacido para ello! Que facilidad para leer sus entradas, contenido súper ameno y muchas opiniones que te hacen reflexionar. 1) El rincón de Sergio . Cuando lees este blog, se nota lo mucho que a Sergio le gusta lo que ha estudiado y a lo que se quiere dedicar, la educación. Muestra su opinión, comparte contenidos sobre la materia en cuestión y, además, ¡esas ganas y entusiasmo que le pone! 2) Educar conCIENCIAS  . De este blog resalto varias cosas. En primer lugar, la visibilidad que le da al papel de la mujer. La claridad con la que sus entradas están redactadas y la cantidad de material audiovisual, es decir, fotos, vídeos, gráficos; todos ellos hacen mucho más vistoso y explicativo el contenido del blog. 3) Blog de Blanca Medina  . Como comente en mi pri